Abstract

VOSS DUARTE, Juliana Calabressi  and  OLIVEIRA, Terezinha. Preceitos educacionais contidos na Regra de Agostinho de Hipona: Um projeto para a vida em comunidade. Investig. estud. UNA [online]. 2025, vol.16, n.2, pp.60-73. ISSN 2070-0415.  https://doi.org/10.18004/rdgic.investig.estud.una.2025.diciembre.3016025059.

Este artigo refletirá acerca dos preceitos apresentados na Regra de Agostinho (354/430 d. C.), observando que sua proposta educativa se estende além da vida monástica, oferecendo princípios aplicáveis a toda a sociedade. A Regula ad servos Dei constitui um conjunto de preceitos, formado por oito capítulos destinados a regular a vivência dos monges nos mosteiros, constituindo um espelho, ou seja, uma regra de vida a ser seguida. Para que a comunidade dos monges permanecesse em harmonia, podemos considerar que Agostinho propõe a este grupo uma filosofia de vida a ser seguida, pautada no amor, na comunhão de bens, na vida comum, na vida sóbria, na prática da castidade, na oração e no despojamento em relação aos bens terrenos. A Regra apresenta uma série de conselhos e orienta que algumas virtudes sejam praticadas na comunidade religiosa para que se aproximasse de Deus e do próximo. A fim de regular comportamentos e ações dos monges e neutralizar comportamentos que pudessem prejudicar a vida nos mosteiros é que Agostinho faz estas recomendações. O bispo de Hipona vinculado à sua época propõe regras a serem seguidas, o que nos faz refletir, em nosso tempo, sobre nossas ações enquanto educadores e pesquisadores, neste sentido nos pautamos na perspectiva da história social com vistas a longa duração.

Keywords : história da educação; preceitos educativos; idade média; regra de Agostinho..

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