Resumen

MURIEL, Rafael Fernando. La gestión supervisiva como medio de mejora educativa desde la perspectiva de los supervisores del sistema educativo paraguayo. Rev. Int. Investig. Cienc. Soc. [online]. 2026, vol.22, n.1, pp.89-102. ISSN 2226-4000.  https://doi.org/10.18004/riics.2026.junio.89.

El presente artículo analiza el rol de la gestión supervisiva en el sistema educativo paraguayo como instrumento clave para la mejora de la calidad educativa. El objetivo de la investigación fue analizar la percepción de los supervisores educativos del Paraguay sobre la gestión supervisiva como medio de mejora de la calidad educativa, identificando su rol estratégico en el acompañamiento pedagógico, el liderazgo institucional y la orientación técnica en el año 2025. La metodología fue de enfoque mixto, de alcance descriptivo-exploratorio, utilizando la técnica de la encuesta y como instrumento el cuestionario semiestructurado en línea, la muestra fue de 332 supervisores educativos de distintas zonas geográficas del país. Como resultado se encontró que, a pesar de las limitaciones institucionales, los supervisores educativos reconocen su papel estratégico en el acompañamiento pedagógico y en la orientación de los equipos escolares. Se concluyó que es fundamental la revalorización del rol del supervisor, dotarlo de formación especializada y condiciones adecuadas para el ejercicio de un liderazgo pedagógico efectivo. Esto constituye un factor determinante para fortalecer la mejora en las practicas pedagógicas en el aseguramiento de la calidad educativa.

Palabras clave : Supervisión escolar; gestión educativa; mejora de la educación; liderazgo.

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