Resumen

RODRIGUEZ MORENO, Guillermo Roberto  y  RUIZ DIAZ, Daniela. Pertinencia e impacto del proyecto de investigación en la trayectoria laboral del egresado de bachillerato técnico agropecuario de la IED Agropecuario La Sierra. Rev. Int. Investig. Cienc. Soc. [online]. 2026, vol.22, n.1, pp.71-78. ISSN 2226-4000.  https://doi.org/10.18004/riics.2026.junio.71.

La pertinencia del proyecto de investigación en la educación media técnica agropecuaria en la IED Agropecuario La Sierra es un tema de debate constante. Este estudio analizó la percepción de los egresados de una institución rural sobre la contribución de su proyecto de grado a su trayectoria laboral. Se empleó un diseño mixto concurrente, combinando el análisis documental de 47 proyectos de grado, encuestas a 27 egresados y 24 estudiantes, y entrevistas a 5 docentes. Los resultados revelan una estructura temática con dos líneas principales (Agroindustria, 15%; Agricultura Sostenible, 13%) y una alta dispersión temática con un 70% de temas únicos. Aunque los egresados valoran positivamente el desarrollo de competencias transversales como la adaptabilidad (92.5%), se encontraron correlaciones negativas significativas entre el género femenino y la percepción de un impacto positivo del proyecto en la carrera (r=-0.54). Se concluye que el proyecto es valorado principalmente por el desarrollo de habilidades transferibles más que por la especialización técnica; sin embargo, se evidencian brechas de equidad de género que requieren atención institucional.

Palabras clave : Enseñanza técnica y profesional; transición de la escuela al trabajo; aptitudes transferibles; disparidad entre los géneros; educación rural; investigación científica.

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