Resumen

SILVA ROCHA, Joao do Socorro  y  NETO DA SILVA, Arnaldo Eugênio. Educação sem filtro: aspectos e perspectivas da legislação educacional no que versa sobre a gestão educacional democrática e participativa no contexto da diversidade na comunidade escolar. Rev. Int. Investig. Cienc. Soc. [online]. 2025, vol.21, n.2, pp.193-202. ISSN 2226-4000.  https://doi.org/10.18004/riics.2025.diciembre.193.

Este artículo investiga los aspectos y perspectivas de la legislación educativa en materia de gestión democrática y participativa, con especial atención a la diversidad en la comunidad escolar. Abordando la ambigüedad del concepto de "sin filtro" y sus implicaciones para la gestión escolar, el estudio busca comprender cómo la legislación (en especial la LDB n.º 9.394/96 y sus modificaciones) orienta las prácticas inclusivas y colaborativas. En vista de esta cuestión, el objetivo general de este estudio es analizar los aspectos y perspectivas de la legislación educativa en materia de gestión democrática y participativa en contextos de diversidad. Los objetivos específicos son: (1) presentar los conceptos de gestión educativa democrática y participativa; (2) identificar los fundamentos y principios de la gestión escolar en Brasil; (3) describir los aspectos y perspectivas de la legislación escolar brasileña. Dirigida a administradores y a la comunidad escolar en general, la investigación consiste en una investigación bibliográfica y documental cualitativa. Finalmente, este estudio enfatiza la necesidad de mayor investigación empírica que investigue, en profundidad, las prácticas de gestión democrática en diferentes contextos regionales y culturales.

Palabras clave : Legislación educativa; gestión educativa; gestión democrática y participativa; comunidad escolar..

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