Resumen

BASSANI, Luiz Ademir  y  COSTA, Juarez Aparecido. Cultura de massa e apagamento da identidade negra. O caso de alunos de uma escola pública e periférica de Indaiatuba/SP. Poblac.Desarro. [online]. 2025, vol.31, n.60, pp.106-117. ISSN 2076-0531.  https://doi.org/10.18004/pdfce/2076-054x/2025.031.60.106.

Este artigo aborda o apagamento da identidade racial (negra) em estudantes do Ensino Fundamental. Enquanto problematizamos o tema, partindo da pouca presença do afrodescendente na grande mídia e nas redes sociais, o texto insere o tema no quadro teórico-metodológico como uma análise documental, que se constitui como uma abordagem metodológica essencial para investigações no campo da Educação, permitindo a análise crítica de registros existentes para compreender fenômenos sociais e históricos que, neste caso, foram analisados a partir de uma avaliação externa. Esse empreendimento epistemológico permite identificar sinais de apagamento da identidade e trazer à discussão autores que já trataram do tema. Dessa forma, consideramos, portanto, que é necessário combater o apagamento da identidade racial dos estudantes, valorizando a diversidade e educando sobre a história e a cultura das pessoas negras, a partir da conscientização da população e de políticas públicas e regulação das redes sociais.

Palabras clave : erasure; racismo; black..

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