<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2709-0817</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista investigaciones y estudios-UNA]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Investig. estud. UNA]]></abbrev-journal-title>
<issn>2709-0817</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Dirección General de Investigación Científica y Tecnológica-UNA]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2709-08172022000100036</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.47133/ieuna22104a</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Ética, equidad y transparencia en la modalidad virtual de la educación superior]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Ethics, equity and transparency in the virtual modality of higher education]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lara]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marta]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Criscioni]]></surname>
<given-names><![CDATA[Patricia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Leticia]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Heriberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lezcano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Digno]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Solesio]]></surname>
<given-names><![CDATA[María]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Veterinarias Departamento de Ciencias Fisiológicas]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Veterinarias Departamento de Bromatología, Nutrición y Alimentación Animal]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Veterinarias Departamento de Ciencias Fisiológicas]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<aff id="Af4">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Dirección General de Investigación Científica y Tecnológica ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<aff id="Af5">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Veterinarias Dirección Académica]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<aff id="Af6">
<institution><![CDATA[,Rutgers University-Camden Departamento de Biología ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ New Jersey]]></addr-line>
<country>USA</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>36</fpage>
<lpage>46</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2709-08172022000100036&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2709-08172022000100036&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2709-08172022000100036&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen Los valores como la ética, la equidad y la transparencia son esenciales en el desempeño docente y en el proceso enseñanza-aprendizaje independiente a su modalidad. En un contexto de cambio radical de la presencialidad a la virtualidad surge el interrogante de: ¿cómo afectó este cambio en el desempeño docente? Para dar respuesta se realizó un estudio observacional tomando como población muestral a los docentes de la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de Asunción (FCV-UNA). La recolección de datos se llevó a cabo por medio de encuestas digitales con preguntas cerradas. La caracterización demográfica de los encuestados corresponde a docentes, de sexo masculino y femenino, de diferentes rangos etarios y que habitan en zonas urbanas y rurales. Se trabajaron con tres dimensiones ética, equidad y transparencia. En la dimensión ética los resultados indican que los docentes en su mayoría se encuentran satisfechos ante el proceso de transición de la presencialidad a la virtualidad. En la dimensión equidad se encontraron opiniones variadas en cuanto a cada tema consultado, por otro lado, en la dimensión transparencia los resultados indican satisfacción en cuanto a las capacitaciones en herramientas virtuales.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract Ethics, equity, and transparency are essential values in the teaching process, as well as during the learning process, independently of the modality of this process. In a global context in which the teaching modality is globally shifting from in-person to online, the question is show this shift affected higher education. To offer an answer to this question, we conducted an observational study using as the faculty members of the School of Veterinarian Sciences at the Universidad Nacional de Asunción as the sample population. Data collection was conducted using digital questionnaires, which contained closed-ended questions. Responses from faculty members from both sexes, different age ranges, and based in rural and urban areas were included on this study. The results within the ethics component of our study show that the majority of the faculty members are satisfied with the transition from in-person to online teaching. Within the equity results, we found diverse responses, and in the transparency component of our study the data shows that the faculty members were satisfied with the training in the use of virtual tools that they received.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[educación superior]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ética]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[equidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[transparencia]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[competencia digital]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[higher education]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[ethics]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[equity]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[transparency]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[digital competence]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>CEPAL/UNESCO</collab>
<source><![CDATA[Informe COVID-19. La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19.]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García-Gutiérrez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aproximación ética a la competencia digital. Los niveles de uso y sentido en ámbitos educativos virtuales.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información]]></source>
<year>2013</year>
<volume>14</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>121-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Arteta]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Escobar Mamani]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Educación virtual en tiempos de pandemia: incremento de la desigualdad social en el Perú.]]></source>
<year>2021</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez Santibáñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La ética del trabajo docente en la Universidad.]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[CIELAC, Centro Interuniversitario de Estudios Latinoamericanos y Caribeños]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lema Cachinell]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Claves para el desarrollo de la docencia en la Educación Superior en condiciones de aislamiento y distanciamiento.]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Scientific,]]></source>
<year>2020</year>
<volume>5</volume>
<numero>17</numero>
<issue>17</issue>
<page-range>10-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[X.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Educación virtual: consideraciones éticas y semánticas desde la infoesfera.]]></article-title>
<source><![CDATA[Innovación educativa]]></source>
<year>2015</year>
<volume>15</volume>
<numero>68</numero>
<issue>68</issue>
<page-range>9-14</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Montero Tirado]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Transparencia en la educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[ABC Color]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>CONES</collab>
<source><![CDATA[Resolución CONES N° 63/2016 &#8220;Reglamento de la Educación a Distancia y Semipresencial&#8221;]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>CONES</collab>
<source><![CDATA[Resolución CE-CONES N° 04/2020. Consejo Ejecutivo &#8220;Que establece la facultad de las instituciones de educación superior para aplicar herramientas digitales de enseñanza-aprendizaje en el marco de la emergencia sanitaria -Covid-19- dispuesta por las autoridades nacionales&#8221;]]></source>
<year>2020</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Silvio]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Hacia una educación virtual de calidad, pero con equidad y pertinencia.]]></source>
<year>2005</year>
<publisher-name><![CDATA[OEA.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
