<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2414-8938</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Academo (Asunción)]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Acad. (Asunción)]]></abbrev-journal-title>
<issn>2414-8938</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Americana ]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2414-89382022000100011</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.30545/academo.2022.ene-jun.2</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Educational gamification as a strategy for teaching foreign languages]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Briceño Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Chess Emmanuel]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Unidad Educativa Giuseppe Garibaldi Departamento de Idiomas Modernos ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Guayaquil Guayas]]></addr-line>
<country>Ecuador</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2022</year>
</pub-date>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>11</fpage>
<lpage>22</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2414-89382022000100011&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2414-89382022000100011&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2414-89382022000100011&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Esta investigación presenta un estudio no experimental con un diseño transversal, sobre la gamificación educativa como estrategia para la enseñanza de lenguas extranjeras en entonos virtuales de aprendizaje. La muestra estuvo compuesta por 100 docentes ecuatorianos activos quienes enseñan lenguas extranjeras a nivel de Bachillerato General Unificado. Para recolectar la información se empleó una versión del test del Al-Issa (2009), contentivo de 17 ítems presentados en una escala Likert. Los datos fueron procesados con el programa estadístico IBM SPSS. Los resultados demuestran como la gamificación influye de manera positiva en el aprendizaje de lenguas extranjeras, ya que ha incrementado el nivel de participación de los estudiantes en la resolución de actividades formativas y evaluativas asociadas a los contenidos enseñados.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT  This research presents a non-experimental cross-sectional study on educational gamification as a strategy for teaching foreign languages &#8203;&#8203;in virtual learning environments. The sample consisted of 100 active Ecuadorian teachers who teach foreign languages &#8203;&#8203;at the Bachillerato General Unificado level. To collect the information, a version of the Al-Issa (2009) test was used, containing 17 items presented on a Likert scale. The data were processed with the statistical program IBM SPSS. The results show how gamification positively influences the learning of foreign languages, since it has increased the level of student participation in solving training and evaluative activities associated with the content taught.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[enseñanza virtual]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[entonos virtuales de aprendizaje]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[gamificación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[lenguas extranjeras]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[virtual teaching]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[virtual learning environments]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[gamification]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[foreign languages]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Al-Issa]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[ELT games and teacher beliefs: The use of games in teacher education in Oman]]></article-title>
<source><![CDATA[Reflections on English Language Teaching]]></source>
<year>2009</year>
<volume>8</volume>
<page-range>35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chen]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guo]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Liu]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lee]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chen]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lin]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hou]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hsieh]]></surname>
<given-names><![CDATA[B. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Integrated medical informatics with small group teaching in medical education]]></article-title>
<source><![CDATA[Int J Med Inform]]></source>
<year>1998</year>
<volume>50</volume>
<numero>1-3</numero>
<issue>1-3</issue>
<page-range>59-68</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Corchuelo Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamificación en educación superior: Experiencia innovadora para motivar estudiantes y dinamizar contenidos en el aula]]></article-title>
<source><![CDATA[Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa]]></source>
<year>2018</year>
<volume>63</volume>
<page-range>29-41</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Lázaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Escape Room como propuesta de gamificación en educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Educativa HEKADEMOS]]></source>
<year>2019</year>
<volume>27</volume>
<page-range>71-9</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García Peñalvo]]></surname>
<given-names><![CDATA[F. J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estado actual de los sistemas e-learning: Teoría de la educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Cultura en la Sociedad de la Información]]></source>
<year>2005</year>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hunter]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Werbach]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[For the win]]></source>
<year>2012</year>
<volume>Vol. 2</volume>
<publisher-name><![CDATA[Wharton digital press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Huotari]]></surname>
<given-names><![CDATA[K.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hamari]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Defining gamification - a service marketing perspective]]></article-title>
<source><![CDATA[ACM J]]></source>
<year>2012</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Melo-Solarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El aprendizaje afectivo y la gamificación en escenarios de educación virtual]]></article-title>
<source><![CDATA[Información Tecnológica]]></source>
<year>2018</year>
<volume>29</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>237-48</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Molina-García]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Molina-García]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gentry-Jones]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje del idioma inglés]]></article-title>
<source><![CDATA[Dominio de las Ciencias]]></source>
<year>2021</year>
<volume>7</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>722-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortíz Colón]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jordán]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Agredal]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamificación en educación: una panorámica sobre el estado de la cuestión]]></article-title>
<source><![CDATA[Educação e Pesquisa]]></source>
<year>2018</year>
<volume>44</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prieto Andreu]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una revisión sistemática sobre gamificación, motivación y aprendizaje en universitarios: Teoría de la Educación]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Interuniversitaria]]></source>
<year>2020</year>
<volume>32</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>73-99</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salinas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Entornos virtuales de aprendizaje en la escuela: Tipos, modelo didáctico y rol del docente]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Católica de Argentina]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Seaborn]]></surname>
<given-names><![CDATA[K]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fels]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Gamification in theory and action: A survey.]]></article-title>
<source><![CDATA[International Journal of Human-Computer Studies]]></source>
<year>2015</year>
<volume>74</volume>
<page-range>14-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Stojanovic Casas]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tecnologías de comunicación e información en educación: Referentes para el análisis de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación]]></source>
<year>2009</year>
<numero>68</numero>
<issue>68</issue>
<page-range>159-97</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Torres-Toukoumidis]]></surname>
<given-names><![CDATA[Á.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Gamificación en Iberoamérica: Experiencias desde la comunicación y la educación]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-loc><![CDATA[Quito, Ecuador ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universitaria Abya-Yala]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Trejo-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Experiencia de gamificación para la enseñanza de un segundo idioma]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2020</year>
<volume>23</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>611-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
