<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>2409-8752</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Científica de la UCSA]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev. ciente. UCSA]]></abbrev-journal-title>
<issn>2409-8752</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad del Cono Sur de las Américas]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S2409-87522020000300003</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18004/ucsa/2409-8752/2020.007.03.003</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Violencia escolar y funcionalidad familiar en adolescentes con riesgo de deserción escolar]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[School violence and family functionality in adolescents at risk of dropping out of school]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Olivera-Carhuaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yupanqui-Lorenzo]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Inca Garcilaso de la Vega Facultad de Psicología ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Peru</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2020</year>
</pub-date>
<volume>7</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>3</fpage>
<lpage>13</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S2409-87522020000300003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S2409-87522020000300003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S2409-87522020000300003&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Una de las consecuencias de la violencia escolar es que se desarrolla en el contexto familiar o social y se convierte en un problema educativo cuando se presenta en las aulas. La familia tiene el rol de prevenir o incentivar conductas disruptivas como la violencia. Por lo tanto, se plantea analizar la relación entre la violencia escolar y la funcionalidad familiar en adolescentes. La metodología estructurada del estudio es de enfoque cuantitativo y diseño no experimental de corte transversal. La muestra se conformó por 35 estudiantes peruanos de educación básica regular repitentes con riesgo de deserción escolar. Para la evaluación de la violencia escolar se utilizó el Cuestionario de violencia escolar en estudiantes de secundaria (CUVE3-ESO), y para medir la funcionalidad familiar se empleó la Escala de evaluación de la cohesión y adaptabilidad familiar (FACES-III). Los resultados mostraron que todas las relaciones entre la violencia escolar y la funcionalidad familiar son estadísticamente significativas (p&lt;.05)todos los integrantes de las familias extremas (n=18) y medios (n=16) muestran altos niveles de violencia escolar; el único estudiante que proviene de familia balanceada muestra un nivel medio de violencia física indirecta, así mismo, muestra nivel bajo en la exclusión social. En conclusión, los estudiantes provenientes de familias extremas y medios suelen mostrar agresividad dentro del aula de forma física, indirecta y mediante la exclusión social.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Violence is a consequence of learning within a family or social context, which becomes an educational problem when it occurs in the classroom. The family has the role of preventing or encouraging disruptive behaviors such as violence. Therefore, it is proposed to analyze the relationship between school violence and family functionality in adolescents. The structured methodology of the study is of a basic type with a quantitative approach and a non-experimental cross-sectional design. The sample was made up of 35 repeating regular basic education Peruvian students at risk of dropping out of school. For the evaluation of school violence, the School Violence Questionnaire in Secondary Students (CUVE3-ESO) was used, and the Family Cohesion and Adaptability Assessment Scale (FACES-III) was used to measure family functionality. The results showed that all the relationships between school violence and family functionality are statistically significant (p &lt;.05), all members of extreme families (n = 18) and middle (n = 16) show high levels of school violence; The only student who comes from a balanced family shows a medium level of indirect physical violence, likewise, shows a low level of social exclusion. In conclusion, students from extreme and middle families tend to show aggressiveness within the classroom in a physical, indirect way and through social exclusion.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Violencia escolar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[funcionalidad familiar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[repitentes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[agresividad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[deserción]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[School violence]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[family functionality]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[repeaters]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[aggressiveness]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[dropout]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alegría-Rivas]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. M. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Violencia escolar: las prácticas docentes y el abandono escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Ra Ximhai]]></source>
<year>2016</year>
<volume>12</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>397-4</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[P. A. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Transmisión transgeneracional de la violencia de pareja y funcionalidad familiar de hombres y mujeres de la ciudad de Trujillo]]></article-title>
<source><![CDATA[Crescendo Institucional]]></source>
<year>2015</year>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>11-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Violencia escolar: variables predictivas en adolescentes gallegos]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Vigo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Relación entre la funcionalidad familiar y la depresión en adolescentes]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Mayor de San Marcos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Agresión y violencia en la adolescencia: La importancia de la familia]]></article-title>
<source><![CDATA[Av.psicol.]]></source>
<year>2013</year>
<volume>21</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>23-34</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Avellanosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Avellanosa]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los actores de la violencia escolar]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Urra]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aspectos psicosociales de la violencia juvenil]]></source>
<year>2003</year>
<page-range>59-64</page-range><publisher-loc><![CDATA[Madrid, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Artegaf]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Aylwin]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Solar]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. O.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Trabajo social familiar]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago de Chile, Chile ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Universidad Católica de Chile]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bandura]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Aggression: A social learning analysis]]></source>
<year>1973</year>
<publisher-loc><![CDATA[Englewood Ciffs, NJ ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Prentice-Hall]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bazo-Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bazo-Álvarez]]></surname>
<given-names><![CDATA[O. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Aguila]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Peralta]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mormotoy]]></surname>
<given-names><![CDATA[W.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bennett]]></surname>
<given-names><![CDATA[I. M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Propiedades psicométricas de la escala de funcionalidad familiar FACES-III: un estudio en adolescentes peruanos]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev Peru Med Exp Salud Pública]]></source>
<year>2016</year>
<volume>33</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>462-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Codés]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martinez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Orientación educativa en la familia y en la escuela: casos resuletos]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Dykinson]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>Dominici, L.</label><nlm-citation citation-type="book">
<source><![CDATA[Terapia Familiar. Programa Salud de Adultos. Nivel Nacional. Primer Nivel de Atención. Guías de Atención]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-name><![CDATA[Caja del Seguro Social de Panamá]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Epstein]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bishop]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Levin]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The McCaster Model of family functioning]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Marriage and Family Counseling]]></source>
<year>1978</year>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>19-31</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández B Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conceptos de Violencia Escolar y Bullying: una mirada desde las representaciones gráficas y sociale]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Orozco]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Méndez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Bullying: etapas infantiles de la violencia escolar]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>157-74</page-range><publisher-loc><![CDATA[Distrito Federal, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Manual Moderno]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferrer-Honores]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miscán-Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pino-Jesús]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez-Saavedra]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Funcionamiento familiar según el modelo Circumplejo de Olson en familias con un niño que presenta retardo mental]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev. Enferm. Herediana]]></source>
<year>2013</year>
<volume>6</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>51-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Fondo Internacional de Emergencia de las Naciones Unidaspara la Infancia</collab>
<source><![CDATA[Bullying. Experiencias y dimensiones del acoso escolar]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-name><![CDATA[UNICEF]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gallegos]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ruvalcaba]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ayala]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Funcionamiento familiar y su relación con la exposición a la violencia en adolescentes mexicanos]]></article-title>
<source><![CDATA[Acción Psicológica]]></source>
<year>2016</year>
<volume>13</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>69-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gamboa]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Violencia escolar: un análisis de las prácticas cotidianas en la escuela &#8220;Gustavo Alonso Moya&#8221; Comuna de Achita]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Chile]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Graza]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Relación entre funcionalidad familiar y nivel de violencia escolar en los adolescentes de la Institución Educativa Francisco Bolognesi Cervantes n°2053 Independencia 2012]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Nacional Mayor de San Marcos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la Investigación]]></source>
<year>2014</year>
<publisher-loc><![CDATA[Distrito Federal, México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Interamericana Editores S.A.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Castillo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cagil-Foster]]></surname>
<given-names><![CDATA[N. R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Funcionalidad familiar y conducta de riesgo en estudiantes de nivel medio superior Jonuta, Tabasco]]></article-title>
<source><![CDATA[Salud en Tabasco]]></source>
<year>2011</year>
<volume>18</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>14-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Lázaro]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Propiedades psicométricas del Cuestionario de violencia escolar en alumnos de educación secundaria de instituciones educativas del distrito de Trujillo]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Cesar Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Leaño]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Funcionalidad familiar y violencia escolar en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas públicas del distrito de San Juan de Lurigancho, Lima, 2017]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Cesar Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Musitu]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Amador]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Monreal]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Estatus sociométrico y violencia escolar en adolescentes: implicaciones de la autoestima, la familia y la escuela]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Psicología]]></source>
<year>2012</year>
<volume>44</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>55-66</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mejía]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Salud familiar para América Latina]]></source>
<year>1991</year>
<publisher-name><![CDATA[Asociación Colombiana de Facultades de Medicina: ASCOFAME]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Minuchin]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Familias y Terapia Familia]]></source>
<year>1982</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires, Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Celtia SACIF de M y R]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moratto]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cárdenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Berbesí]]></surname>
<given-names><![CDATA[D. Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Clima escolar y funcionalidad familiar como factores asociados a la intimidación escolar en Antioquia, Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Pensamiento Psicológico]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>63-72</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Moreno]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chauta]]></surname>
<given-names><![CDATA[L. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Funcionalidad familiar, conductas externalizadas y rendimiento académico en un grupo de adolescentes de la ciudad de Bogotá]]></article-title>
<source><![CDATA[Psychología: avances de la disciplina]]></source>
<year>2012</year>
<volume>6</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>155-66</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Organización Mundial de la Salud</collab>
<source><![CDATA[Ending the torment: tackling bullying from the schoolyard to cyberspace]]></source>
<year>2016</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villalobos]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Técnicas de modelado y entrenamiento en habilidades sociales]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villalobos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Díazy A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de Técnicas de Intervención Cognitivo Conductuales]]></source>
<year>2012</year>
<page-range>277-316</page-range><publisher-loc><![CDATA[Bilabao, España ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Desclée De Brouwer]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Luengo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-Fraguela]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sobral]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La estructura de los rasgos de personalidad en adolescentes: El Modelo de Cinco Factores y los Cinco Alternativos]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicothema]]></source>
<year>2002</year>
<volume>14</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>134-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología y diseños en la investigación científica]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Visión Universitaria]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sigüenza]]></surname>
<given-names><![CDATA[W. G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Funcionamiento familiar según el modelo circumplejo de Olson]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Cuenca]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>UNESCO</collab>
<source><![CDATA[School violence and bullying: Global status report]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-loc><![CDATA[Paris, France ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[UNESCO]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Viveros]]></surname>
<given-names><![CDATA[E. F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Vergara]]></surname>
<given-names><![CDATA[C. E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Familia y dinámica familia]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Medellin, Colombia ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial FUNLAN]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Yáñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Galaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Conviviendo mejor en la escuela y en el liceo. Orientaciones para abordar la convivencia escolar en las comunidades educativas]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-loc><![CDATA[Santiago, Chile ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[MINEDUC]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zambrano]]></surname>
<given-names><![CDATA[A. S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Cohesión, adaptabilidad familiar y el rendimiento académico en comunicación de alumnos de una institución educativa del Callao]]></source>
<year>2011</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad San Ignacio De Loyola]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
