<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1816-8949</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Anales de la Facultad de Ciencias Médicas (Asunción)]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[An. Fac. Cienc. Méd. (Asunción)]]></abbrev-journal-title>
<issn>1816-8949</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[EFACIM. Editorial de la Facultad de Ciencias Médicas - Universidad Nacional de Asunción]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1816-89492024000100103</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.18004/anales/2024.057.01.103</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Ansiedad frente a exámenes, un tipo de ansiedad fóbica que se presenta en el contexto académico]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Test anxiety, a type of phobic anxiety that occurs in the academic context]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cano Acosta]]></surname>
<given-names><![CDATA[Nilda Celeste]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
<xref ref-type="aff" rid="Aaf"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Médicas Hospital de Clínicas, Cátedra de Psiquiatría y Psicología Médica]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Nacional de Asunción Facultad de Ciencias Médicas Hospital de Clínicas, Departamento de Salud Mental]]></institution>
<addr-line><![CDATA[San Lorenzo ]]></addr-line>
<country>Paraguay</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>04</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>04</month>
<year>2024</year>
</pub-date>
<volume>57</volume>
<numero>1</numero>
<fpage>103</fpage>
<lpage>114</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1816-89492024000100103&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1816-89492024000100103&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://scielo.iics.una.py/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1816-89492024000100103&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[RESUMEN Experimentar ansiedad frente a exámenes desencadena una respuesta emocional acompañada de cambios fisiológicos que el estudiante siente ante una situación percibida como amenazante, específicamente ante una evaluación, examen escrito u oral; actualmente, se la cataloga dentro de las fobias específicas. El individuo que busca evitar o eludir dicho escenario cae en la conducta de procrastinación. Esto afecta su rendimiento académico y acarrea consecuencias graves de salud mental, el estudiante comienza a percibirse afectado en su autovalia, autoestima y en su ambiente social, que muchas veces lo lleva a contraer trastorno depresivo e ideación suicida. El presente artículo es un estudio de revisión bibliográfica y su objetivo fue describir la experiencia de la. ansiedad frente a exámenes como fobia específica situacional, las consecuencias de dicho padecimiento, su comorbilidad con otros trastornos psicológicos y los tratamientos disponibles. Fueron analizados y comparados unos 26 artículos científicos, basados en ensayos controlados de manera aleatoria, otros son estudios controlados de caso único, publicados en importantes revistas electrónicas de impacto. La búsqueda se realizó utilizando las palabras clave. Como conclusión, se destacó la importancia del conocimiento de esta patología, a fin de realizar un diagnóstico precoz y prevención en psicoterapia, evitando así un mayor deterioro en la salud mental de los estudiantes. No obstante, es necesaria la realización de más investigación controlada al respecto.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[ABSTRACT Experiencing test anxiety triggers an emotional response accompanied by physiological changes that the student feels in a situation perceived as threatening, specifically in the face of an evaluation, written or oral exam; Currently, it is classified as a specific phobia. The individual who seeks to avoid or avoid this scenario falls into procrastination behavior. This affects their academic performance and has serious mental health consequences. The student begins to feel affected in his or her self-worth, self-esteem, and social environment, which often leads him or her to contract a depressive disorder and suicidal ideation. This article is a bibliographic review study regarding experiencing test anxiety as a situational specific phobia, the consequences of said condition, its comorbidity with other psychological disorders and the available treatments. Some 26 scientific articles were analyzed and compared, based on randomized controlled trials, others are controlled single case studies, published in important impact electronic journals. The search was carried out using keywords. In conclusion, the importance of knowledge of this pathology was highlighted, in order to make an early diagnosis and prevention in psychotherapy, thus avoiding further deterioration in the mental health of students. However, more controlled research is needed in this regard.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[ansiedad frente a exámenes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[fobia específica situacional]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[estudiantes]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[bajo rendimiento académico]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[procrastinación]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[trastorno depresivo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[ideación suicida.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[test anxiety]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[situational specific phobia]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[students]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[poor academic performance]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[procrastination]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[depressive disorder]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[suicidal ideation.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<label>1</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Seijo]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Freire]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ferradás]]></surname>
<given-names><![CDATA[MM]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Tipos de motivación en relación a la ansiedad ante los exámenes en el alumno de educación primaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Publicaciones]]></source>
<year>2020</year>
<volume>50</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>265-74</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<label>2</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bausela Herreras]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ansiedad ante los exámenes: evaluación e intervención psicopedagógica]]></article-title>
<source><![CDATA[Educere]]></source>
<year>2005</year>
<volume>9</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>553-7</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<label>3</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dapía]]></surname>
<given-names><![CDATA[MD]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[López-Castedo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ansiedad ante los exámenes en alumnado de Educación Secundaria Obligatoria]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación]]></source>
<year>2014</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>132-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<label>4</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valdés]]></surname>
<given-names><![CDATA[GL]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programa de intervención para elevar los niveles de autoestima en alumnas de sexto año básico]]></article-title>
<source><![CDATA[Estudios pedagógicos]]></source>
<year>2001</year>
<numero>27</numero>
<issue>27</issue>
<page-range>65-73</page-range><publisher-loc><![CDATA[Valdivia ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<label>5</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Peñaloza Luna]]></surname>
<given-names><![CDATA[LK]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ansiedad y Autoestima en la niñez intermedia en alumnos de primaria y secundaria]]></article-title>
<source><![CDATA[Tesis de licenciatura]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad femenina del sagrado corazón]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<label>6</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Caño]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Autoestima en la adolescencia: análisis y estrategias de intervención]]></article-title>
<source><![CDATA[Internacional Juornal of Pshichology an Pshichological Therapy]]></source>
<year>2012</year>
<volume>12</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>389-403</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<label>7</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Campo]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dallos]]></surname>
<given-names><![CDATA[CM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Percepción de rendimiento académico y síntomas depresivos en estudiantes de media vocacional de Bucaramanga, Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Archivos de pediatría del Uruguay]]></source>
<year>2005</year>
<volume>76</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>21-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<label>8</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rivera Salazar]]></surname>
<given-names><![CDATA[MO]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relación entre depresión y rendimiento académico en alumnos de secundaria de la institución educativa santo domingo de san Martin de Porres - Lima 2011]]></article-title>
<source><![CDATA[Tesis de maestría]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Cesar Vallejo]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<label>9</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización Mundial de la Salud</collab>
<source><![CDATA[Trastorno de ansiedad]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ginebra ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[OMS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<label>10</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rempel]]></surname>
<given-names><![CDATA[N]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rojas]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Wazwaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ríos]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villalba]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[MJ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[H]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Recalde]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Frecuencia de ansiedad y depresión en estudiantes del primer año de la carrera de medicina y cirugía de la Universidad Nacional de Asunción con bajo rendimiento académico]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Paraguaya De Biofísica]]></source>
<year>2021</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>53-60</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<label>11</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>O.M.S. CIE-10</collab>
<source><![CDATA[Trastornos Mentales y del Comportamiento. Décima Revisión de la Clasificación Internacional de las Enfermedades. Descripciones Clínicas y pautas para el diagnóstico]]></source>
<year>1992</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ginebra ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Organización Mundial de la Salud]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<label>12</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Belloch]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sandín]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[F]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de Psicopatológia]]></source>
<year>1995</year>
<edition>Segunda edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<label>13</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>American Psychiatric Association</collab>
<source><![CDATA[Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders]]></source>
<year>2013</year>
<edition>5th edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Arlington ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[APA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<label>14</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Reyes]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Relación entre el rendimiento académico, la ansiedad ante los exámenes, los rasgos de personalidad, el autoconcepto y la asertividad en estudiantes del primer año de psicología de la UNMSM]]></article-title>
<source><![CDATA[Tesis de grado en psicología]]></source>
<year>2003</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad nacional mayor de san marcos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<label>15</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Zeidner]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Test anxiety in educational contexts: concepts, findings and future directions. En emotion in education California]]></article-title>
<source><![CDATA[Academic press]]></source>
<year>2007</year>
<page-range>165-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<label>16</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz-Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[JF]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cohen]]></surname>
<given-names><![CDATA[JR]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ferrari]]></surname>
<given-names><![CDATA[JR]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una visión integrada de los estilos de personalidad relacionados con la procrastinación evitativa]]></article-title>
<source><![CDATA[Personalidad y diferencias individuales]]></source>
<year>2008</year>
<volume>45</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>554-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<label>17</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferrari]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dovidio]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Examining Behavioral Processes in Indecision: Decisional Procrastination and Decision-Making Style]]></article-title>
<source><![CDATA[Journal of Research in Personality]]></source>
<year>2000</year>
<volume>34</volume>
<page-range>127-37</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<label>18</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferrari]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jhonson]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[McCown]]></surname>
<given-names><![CDATA[W]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Procrastination and Task Avoidance. Theory, Research and Treatment]]></source>
<year>1995</year>
<edition>First edition</edition>
<publisher-loc><![CDATA[New York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Plenum Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<label>19</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Chan]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Procrastinación académica como predictor en el rendimiento académico de jóvenes de educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Revisa: Temática Psicología]]></source>
<year>2011</year>
<volume>7</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>53-62</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<label>20</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cano]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Eficacia de la terapia dialéctica comportamental para el tratamiento del trastorno de personalidad límite]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista científica de ciencias de la salud]]></source>
<year>2021</year>
<volume>3</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>126-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<label>21</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Freud]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Obras completas Sigmund Freud]]></source>
<year>1976</year>
<publisher-loc><![CDATA[Buenos Aires - Argentina ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Amorrortu]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<label>22</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Freud]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[A disturbance of memory on the Acropolis]]></source>
<year>1964</year>
<publisher-loc><![CDATA[London ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Hogarth]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<label>23</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Watson]]></surname>
<given-names><![CDATA[JB]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El conductismo]]></source>
<year>1976</year>
<edition>Primera edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[España - Barcelona ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Paidós]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<label>24</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Agudelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Guerrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El sistema psicológico de BF Skinner]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Psicología Bogotá Colombia]]></source>
<year>1973</year>
<volume>5</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>191-216</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<label>25</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Rachman]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[The conditioning theory of fear acquisition]]></article-title>
<source><![CDATA[A critical examination]]></source>
<year>1977</year>
<volume>15</volume>
<numero>5</numero>
<issue>5</issue>
<page-range>125-1134</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<label>26</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Caballo]]></surname>
<given-names><![CDATA[VE]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Simón]]></surname>
<given-names><![CDATA[MA]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de psicología clínica infantil y del adolescente. Trastornos generales]]></source>
<year>2005</year>
<edition>Tercera edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Pirámide]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<label>27</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valiente]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sandín]]></surname>
<given-names><![CDATA[B]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chorot]]></surname>
<given-names><![CDATA[P]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Miedos comunes en niños y adolescentes. Realación con la sensibilidad a la ansiedad, el rasgo de ansiedad, la afectividad negativa y la depresión]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Psicopatología y Psicología Clínica]]></source>
<year>2002</year>
<volume>7</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>61-70</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<label>28</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Clarck]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Beck]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Terapia Cognitiva para Trastornos de Ansiedad]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[New York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[The guilford Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<label>29</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Buela-Casal]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Caballo]]></surname>
<given-names><![CDATA[VE]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sierra]]></surname>
<given-names><![CDATA[JC]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual de evaluación en psicología clínica y de la salud]]></source>
<year>1997</year>
<edition>Primera edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Siglo XXI editores]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<label>30</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barlow]]></surname>
<given-names><![CDATA[DH]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Clinical Handbook of Psychological Disorders]]></source>
<year>1993</year>
<edition>Sixth edition</edition>
<publisher-loc><![CDATA[New York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Guilford]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<label>31</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barlow]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The experience of anxiety]]></source>
<year>2004</year>
<edition>Second Edition</edition>
<publisher-loc><![CDATA[New York ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[The guilford Press]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<label>32</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Papez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A proposed mechanism of emotions]]></article-title>
<source><![CDATA[Archives of Neurology &amp; Psychiatry]]></source>
<year>1937</year>
<volume>38</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>725-43</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<label>33</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hettema]]></surname>
<given-names><![CDATA[JM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Neale]]></surname>
<given-names><![CDATA[MC]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kendler]]></surname>
<given-names><![CDATA[KS]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[A review and meta-analysis of the genetic epidemiology of anxiety disorders]]></article-title>
<source><![CDATA[Am J Psychiatry]]></source>
<year>2001</year>
<volume>158</volume>
<numero>10</numero>
<issue>10</issue>
<page-range>1568-78</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<label>34</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Dennis]]></surname>
<given-names><![CDATA[G]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Principios de Neuropsicología Humana]]></source>
<year>2004</year>
<edition>Primera edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[McGraw-Hill]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<label>35</label><nlm-citation citation-type="book">
<collab>Organización Mundial de la Salud</collab>
<source><![CDATA[Intervenciones eficaces para el trastorno de ansiedad]]></source>
<year>2023</year>
<publisher-loc><![CDATA[Ginebra ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[OMS]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<label>36</label><nlm-citation citation-type="">
<collab>División 12 de la Asociación Psicológica Americana</collab>
<source><![CDATA[Terapia de exposición para las fobias específicas]]></source>
<year>2022</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<label>37</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Barlow]]></surname>
<given-names><![CDATA[DH]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Farchione]]></surname>
<given-names><![CDATA[TJ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bullis]]></surname>
<given-names><![CDATA[JR]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El protocolo unificado para el tratamiento transdiagnóstico de los trastornos emocionales en comparación con los protocolos de diagnóstico específico para los trastornos de ansiedad: un ensayo clínico aleatorizado]]></article-title>
<source><![CDATA[Psiquiatría JAMA]]></source>
<year>2017</year>
<volume>74</volume>
<numero>9</numero>
<issue>9</issue>
<page-range>875-84</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<label>38</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Velásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[JM]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Creencias irracionales y ansiedad en ingresantes de la universidad nacional de ingeniería]]></article-title>
<source><![CDATA[Tesis de grado en psicología]]></source>
<year>2002</year>
<publisher-loc><![CDATA[Lima, Perú ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Universidad nacional mayor de san marcos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<label>39</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Steinhardt]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dolbier]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Evaluación de una intervención de resiliencia para mejorar las estrategias de afrontamiento y los factores protectores y disminuir la sintomatología]]></article-title>
<source><![CDATA[J Am Coll Salud]]></source>
<year>2008</year>
<volume>56</volume>
<numero>4</numero>
<issue>4</issue>
<page-range>445-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<label>40</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Kee-Jiar]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chia-Keat]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ayudar a los estudiantes universitarios a afrontar el estrés: el papel de los recursos psicosociales como factores de resiliencia]]></article-title>
<source><![CDATA[The Social Science Journal]]></source>
<year>2023</year>
<volume>60</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>120-42</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<label>41</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Eysenck]]></surname>
<given-names><![CDATA[HJ]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Eysenck]]></surname>
<given-names><![CDATA[S]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Manual of the Eysenck Personality Questionnaire : (EPQ-R Adult)]]></source>
<year>1994</year>
<edition>Second editions</edition>
<publisher-loc><![CDATA[San Diego, Calif ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial: EdITS/Educational and Industrial Testing Service]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<label>42</label><nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Echeburúa]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Trastornos de ansiedad en la infancia]]></source>
<year>1998</year>
<edition>Primera edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Madrid ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Ediciones Pirámide]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<label>43</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Credé]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Kuncel]]></surname>
<given-names><![CDATA[NR]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Study habits, skills, and attitudes: The third pillar supporting collegiate academic performance]]></article-title>
<source><![CDATA[Perspectives on Psychological Science]]></source>
<year>2008</year>
<volume>3</volume>
<numero>6</numero>
<issue>6</issue>
<page-range>425-53</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<label>44</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Vela Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[T]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández Sanjinés]]></surname>
<given-names><![CDATA[LA]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramos Vela]]></surname>
<given-names><![CDATA[JJ]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Técnicas de estudio y ansiedad ante los exámenes internos en estudiantes preuniversitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Científica Episteme Y Tekne]]></source>
<year>2022</year>
<volume>1</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>372</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<label>45</label><nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz-Segarra]]></surname>
<given-names><![CDATA[MI]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ansiedad ante exámenes y hábitos de estudio en educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Horizontes revista de investigación de ciencias de la educación]]></source>
<year>2020</year>
<volume>4</volume>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
<page-range>461-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
