 EDITORIAL |
| | |
| | · La participación ciudadana en el siglo XXI
Caballero Campos, Herib
|
| | |
| ARTICULOS ORIGINALES |
| | |
| | · Diversidad cultural e interculturalidad en el marco de la educación formal en Paraguay
Quiñónez de Bernal, Celsa
|
| | |
| | · Tendencias actuales de la enseñanza-aprendizaje de la geometría en educación secundaria
Barrantes-López, Manuel; Balletbo-Fernández, Idalgo
|
| | |
| | · Calendarios para construir la memoria-identidad. El caso de «Decidamos» (2003-2012) de Paraguay
Céspedes R, Roberto L
|
| | |
| | · Learning of mathematics in the valuation of the environment. A a process materialized in actions and educational concepts
C. de Souza, Edjair José; Silva, Carlos Alberto
|
| | |
| | · Managers entrepreneurs and their roles in performance of schools of reference of the State of Pernambuco
Melo de Lima Santos, Zélia Maria; Freitas Silva, Lindalva
|
| | |
| ANALISIS |
| | |
| | · Programa Marco Interuniversitario para una Política de Equidad y Cohesión Social en la Educación Superior (Riaipe 3), Universidad Autónoma de Asunción. Conceptos y praxis en el desarrollo de la experiencia de investigación e intervención socio educativa
Caballero Merlo, Javier Numan; Rojas Méndez, Marcela
|
| | |
| | · La participación ciudadana en Paraguay. Análisis a partir de la transición democrática[title](1) [title language=en]Citizen participation in Paraguay. Analysis from the democratic transition
Escobar de Morel, Margarita
|
| | |
| REVISION |
| | |
| | · El estudio de caso y su implementación en la investigación
Jiménez Chaves, Viviana Elizabeth
|
| | |
Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons
pdf
