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Medicina clínica y social
versión On-line ISSN 2521-2281
Resumen
TORALES, Julio et al. Formación de los estudiantes de Medicina y Salud Mental: un estudio exploratorio. Med. clín. soc. [online]. 2023, vol.7, n.2, pp.52-60. ISSN 2521-2281. https://doi.org/10.52379/mcs.v7i2.284.
Introducción:
los estudiantes de medicina son vulnerables al malestar psicológico y se enfrentan a una serie de factores estresantes como las presiones académicas, las preocupaciones económicas y las dificultades en las relaciones interpersonales. La calidad de su formación educativa también puede influir en su salud mental y bienestar subjetivo.
Objetivo:
describir su percepción de bienestar subjetivo y el impacto de la formación médica en su propia salud mental.
Metodología:
se encuestó a 119 estudiantes de medicina y se les administró la "Encuesta de percepción sobre vocación, hábitos de vida y recreación, formación y actitudes profesionales", el cuestionario CAGE, el Trastorno de Ansiedad Generalizada-7 (TAG-7) y el Cuestionario de Salud del Paciente-2 (PHQ-2).
Resultados:
la edad media de los estudiantes fue de 22,5±2,28 años y el 59,7 % de los participantes eran mujeres; sus hábitos de vida se calificaron como aceptables, y el empleo de teléfonos móviles y redes sociales osciló entre el 76 y el 99 %; el 24,1 % reconoció un consumo problemático de alcohol, el 67,2 % manifestó ansiedad según el TAG-7, y el 49,6 % depresión según el PHQ-2. Los síntomas de ansiedad eran frecuentes entre las mujeres y eran mayores cuando la calidad percibida de la formación y la proporción alumnos/profesor eran menores.
Discusión:
la percepción por parte de los estudiantes de una menor calidad de la formación y de los recursos parecía estar asociada a mayores niveles de ansiedad, lo que puede sugerir que las políticas y los recursos educativos deberían revisarse y aplicarse cuidadosamente para mejorar la salud y el bienestar de los estudiantes.
Palabras clave : estudiantes de medicina; salud mental; formación médica; ansiedad; depresión; satisfacción; CAGE.