Resumen

BLANCO, C.E.. Resúmenes de Artículos de revistas colombianas de educación(). Rev. ciente. UCSA [online]. 2017, vol.4, n.2, pp.24-34. ISSN 2409-8752.  https://doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2017.004(02)024-034.

La necesidad de caracterizarla investigación en cualquier disciplina tiene que ver con analizar los textos que se publican. El estudio de estructuras y funciones del discurso puede develar fenómenos para comprender y actuar sobre diversas esferas de la realidad. Los resúmenes son géneros que suelen representar a los artículos, los textos de educación son epistemológicamente relevantes y la presentación de resultados es el principal indicador del valor científico de los trabajos. Este estudio empírico con textos fue de naturaleza exploratoria y su objetivo fue analizar la estructuración de 96resúmenes de diez revistas colombianas de educación, su provisión de resultados y la posible relación con los trabajos publicados. Las unidades de análisis fueron los resúmenes y las categorías los movimientos retóricos que se evidenciaran en ellos. Los resultados indicaron que los resúmenes más comunes fueron los de solo introducción, propios de trabajos ensayísticos. Los resúmenes bien estructurados y aquellos que mostraban resultados fueron minoría. En solamente dos revistas predominaron los resúmenes que evidenciaran un mínimo de tres estructuras. Estos resultados han sugerido un importante componente de ensayismo en los textos, propio de tradiciones histórico-filosóficas, así como necesidad de trabajar no solo en los resúmenes sino probablemente también en la investigación.

Palabras clave : Resúmenes; artículos; revistas; educación superior; Colombia.

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