Servicios Personalizados
Revista
Articulo
Español (pdf)
Articulo en XML
Referencias del artículo
Traducción automática
Enviar articulo por emailIndicadores
Citado por SciELO
Links relacionados
Similares en
SciELO
Compartir
Permalink
Revista Virtual de la Sociedad Paraguaya de Medicina Interna
versión On-line ISSN 2312-3893
Resumen
LOPEZ GARCIA, Jéssica Monserrat; ADORNO OCAMPOS, Andrea Elizabeth y CARDENAS ARECO, Andrea Belén. Estrés percibido por docentes de nivel escolar básico y medio del Paraguay durante la pandemia de Covid-19. Rev. virtual Soc. Parag. Med. Int. [online]. 2021, vol.8, n.2, pp.67-75. ISSN 2312-3893. https://doi.org/10.18004/rvspmi/2312-3893/2021.08.02.67.
Introducción:
la pandemia de Covid-19 afectó las actividades escolares y pudo generar estrés en los docentes.
Objetivo:
determinar el estrés en docentes de nivel escolar básico y medio del Paraguay en julio del 2021.
Metodología:
se aplicó un diseño observacional descriptivo y transversal con un sondeo virtual que contenía variables sociodemográficas y el Cuestionario de Estrés Percibido de Levenstein.
Resultados:
se registraron 415 respuestas en las que se detectó estrés severo en 0,24%, estrés moderado en 13,25% y sin estrés 86,51%. La dimensión con mayor afectación fue la sobrecarga laboral.
Conclusión:
se recomienda intervenir sobre los factores modificables que generan estrés en estos individuos.
Palabras clave : estrés laboral; docentes; pandemias; Covid-19; infecciones por Coronavirus.
