Resumo

BRAGA LEITE, Maria Dulcicleide. Os Resultados do Indice de Desenvolvimento da EducaçãoBásica - IDEB 2009/2015 mediante a aplicação do “Projeto Escola Eficiente: Ler e Escrever para Protagonizar” em Mauriti - Ceara, Brasil. Rev. Int. Investig. Cienc. Soc. [online]. 2018, vol.14, n.1, pp.31-46. ISSN 2226-4000.  https://doi.org/10.18004/riics.2018.julio.031-046.

O principal objetivodesse estudo foi analisar os resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEB 2009 a 2015, em termos da eficiência do “Projeto Escola Eficiente: Ler e Escrever para protagonizar”. Realizou-se uma pesquisa mista, descritiva, comparativa, que se estabelece com base nos dados coletados pela técnica de análise documental, sendo os dados fornecidos pelo IDEB. Analisou-seos resultados mediante os objetivos do referido Projetoa partir do caderno de notas. Descreveu-se e comparou-se os resultados lançados pelo IDEB referente aos alunos de escolas municipais Mauriti - Ceará. Verificou-se que o desenvolvimento desse projeto gerou significativo aumento do índice do IDEB das escolas investigadas com o domínio do Português, cujas atividades foram alcançadas satisfatoriamente pelos alunos. A aplicação e desenvolvimento do Projetocoincidem com o período de maior desempenho no idioma Português, que lança o IDEB, cujos atores estudados julgam benéficas as atividades do Projeto.

Palavras-chave : Índice de Desenvolvimento da Educação Básica; Resultados; Desempenho.

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