Resumen

LEITE BOTELHO, José Maria; DO AMARAL COUTO, Boanerges  y  DUARTE MASI, Sergio. Educação ambiental e teoria crítica da educação: algumas considerações pertinentes. Rev. Int. Investig. Cienc. Soc. [online]. 2014, vol.10, n.1, pp.75-90. ISSN 2226-4000.

Apresenta algumas reflexões a respeito da teoria e prática, sobre a atuação de atores sociais que, em diferentes contextos engajaram-se na construção de uma identidade interdisciplinar, e incentivar a inserção da educação ambiental (EA) na educação escolar. Em relação à educação básica, e na perspectiva da inserção da EA na sala de aula, entende-se que todas as áreas do conhecimento assim como todos os seus componentes curriculares apresentam-se ricas em temas ambientais e em espaços ociosos entre os componentes curriculares. Considera-se a possibilidade de utilização desses espaços para a inserção de temas ambientais capazes de proporcionar condições de aprofundamento, contextualização, diversificação de oportunidades de estudos e novas aprendizagens em EA. Sugere-se como ponto de partida, o trabalho interdisciplinar, que envolvam a sala de aula, a escola e a comunidade. No ensino superior a EA ainda não é postulada como componente obrigatório nos currículos dos cursos

Palabras clave : Educação; educação ambiental; prática social; interdisciplinaridade.