Kera yvoty

Estudio socioeconómico de los vendedores ambulantes de Saltos del Guairá, Paraguay en el año 2025

RESUMEN Los vendedores ambulantes son personas que comercializan productos o servicios en la vía pública, sin un local fijo, a menudo moviéndose de un lugar a otro para atraer a los clientes. El objetivo de la investigación fue describir la situación socioeconómica de los vendedores ambulantes de Saltos del Guairá, Paraguay. Se empleó un enfoque cuantitativo, descriptivo y transversal, con un muestreo no probabilístico por conveniencia de 91 trabajadores, seleccionados mediante abordaje directo y redes de contacto gremiales. El relevamiento se realizó durante el primer semestre de 2025, los datos fueron procesados con estadística descriptiva. Los resultados demuestran que el 39% carece de escolaridad formal, el 49% percibe ingresos superiores a 1 500 000 Gs, lo que sugiere que la experiencia acumulada (37% con más de 10 años) actúa como factor compensatorio de la formación académica. Se destaca la adopción tecnológica (80%), centrada en teléfonos móviles (56%), aplicaciones de pago (29%) y redes sociales (14%). El principal obstáculo identificado son las inclemencias climáticas (52%), que limitan la productividad y acentúan la vulnerabilidad del entorno laboral. No obstante, se reporta un 79% de satisfacción laboral, además, afirma el 41% que van a mejorar la calidad de vida de los mismos mediante el acceso a vivienda, 31% educación, salud 27%. Por lo tanto, el estudio demuestra que la experiencia laboral compensa la baja escolaridad en los ingresos y resalta una alta adopción tecnológica. Esto permite abrir paso a investigaciones cualitativas y proyectos de investigación-acción universitaria para fortalecer la competitividad y calidad de vida del sector.

ABSTRACT Street vendors are individuals who market products or services in public spaces without a fixed location, often moving from place to place to attract customers. The objective of the research was to describe the socioeconomic situation of street vendors in Saltos del Guairá, Paraguay. A quantitative, descriptive, and cross-sectional approach was employed, using a non-probabilistic convenience sampling of 91 workers selected through direct contact and trade union networks. The survey was conducted during the first semester of 2025, and data were processed using descriptive statistics in Microsoft Excel. Results show that 39% lack formal schooling, while 49% earn incomes exceeding 1 500 000 Gs, suggesting that accumulated experience (37% with over 10 years in the field) acts as a compensatory factor for academic training. Technological adoption is high (80%), primarily centered on mobile phones (56%), payment applications (29%), and social networks (14%). The main identified obstacle is harsh weather conditions (52%), which limit productivity and exacerbate the vulnerability of the working environment. Nevertheless, a 79% job satisfaction rate is reported. Furthermore, participants indicated that their quality of life would be improved through access to housing (41%), education (31%), and health (27%). In conclusion, the study demonstrates that work experience offsets low schooling regarding income and highlights significant technological adoption. This paves the way for future qualitative research and university action research projects aimed at strengthening the sector’s competitiveness and overall quality of life.

Frustrados pero adaptados: estrategias de estabilización social y económica de españoles, criollos e indígenas en el Paraguay colonial

RESUMEN Este estudio tiene por objeto explorar el surgimiento y funcionamiento de una sociedad mestiza entre españoles, indígenas y criollos en un marco de frustraciones múltiples. Apoyado en una serie de referencias históricas, así como una lectura geográfica y social, se reinterpretan ciertos eventos históricos a la luz de los proyectos de cada uno de los grupos sociales que intervinieron en la construcción inercial de Asunción primero y luego de la Provincia del Paraguay. A partir de estas premisas se identificaron y caracterizaron tres frustraciones principales, dos sufridas por los españoles y una por los indígenas. Finalmente, se explican las estrategias de resolución y gestión de la sensación de fracaso, en un marco geográfico caracterizado por el aislamiento y la muy débil conexión con el resto del mundo.

ABSTRACT This study aims to explore the emergence and functioning of a mestizo society among Spaniards, indigenous peoples, and Creoles in a context of multiple frustrations. Based on a series of historical references, as well as a geographical and social reading, certain historical events are reinterpreted considering the projects of each of the social groups that participated in the inertial construction of Asunción first and then of the Province of Paraguay. Based on these premises, three main frustrations were identified and characterized, two suffered by the Spanish and one by the indigenous peoples. Finally, the strategies for resolving and managing the feeling of failure are explained, in a geographical context characterized by isolation and very weak connections with the rest of the world.

El idioma guaraní en Paraguay, análisis desde la colonialidad y la decolonialidad

RESUMEN El presente estudio analiza la discriminación histórica del idioma guaraní en Paraguay desde las perspectivas teóricas de la colonialidad y la decolonialidad. Mediante un enfoque cualitativo de tipo documental-histórico, basado en el análisis de contenido de fuentes primarias y secundarias sobre políticas lingüísticas, marcos legales y datos estadísticos oficiales, se examina la evolución del tratamiento institucional y social del guaraní desde los primeros contactos hispano-guaraníes en 1524 hasta 2025. Los resultados muestran que la discriminación lingüística hacia el guaraní no ha sido uniforme, sino que ha adoptado formas diferenciadas en cuatro períodos históricos: el colonial, el republicano, el contemporáneo de oficialización y revitalización (1992-2019) y un período reciente de reconfiguración sociolingüística (2019-2025). El análisis evidencia que, pese a la persecución histórica sufrida por sus hablantes, el guaraní ha mantenido una notable resiliencia y continúa ocupando un lugar central en la vida social paraguaya; sin embargo, entre 2019 y 2025 se observan transformaciones significativas en los patrones de uso lingüístico, con descenso del monolingüismo guaraní, aumento del bilingüismo y crecimiento del monolingüismo castellano. Se concluye que el caso paraguayo constituye un ejemplo singular de resistencia lingüística y revitalización cultural en América Latina, aunque los avances normativos alcanzados desde 1992 no han eliminado las desigualdades funcionales y simbólicas que aún condicionan la consolidación de una decolonialidad lingüística plena.

ABSTRACT This study analyzes the historical discrimination of the Guaraní language in Paraguay from the theoretical perspectives of coloniality and decoloniality. Using a qualitative documentary-historical approach based on content analysis of primary and secondary sources on language policies, legal frameworks, and official statistical data, it examines the evolution of the institutional and social treatment of Guaraní from the first Hispanic-Guaraní contacts in 1524 to 2025. The results show that linguistic discrimination against Guaraní has not been uniform, but has taken different forms across four historical periods: the colonial period, the republican period, the contemporary period of officialization and revitalization (1992-2019), and a recent period of sociolinguistic reconfiguration (2019-2025). The analysis shows that, despite the historical persecution suffered by its speakers, Guaraní has maintained remarkable resilience and continues to occupy a central place in Paraguayan social life; however, between 2019 and 2025 significant transformations can be observed in language-use patterns, including a decline in Guaraní monolingualism, an increase in bilingualism, and growth in Spanish monolingualism. It is concluded that the Paraguayan case constitutes a unique example of linguistic resistance and cultural revitalization in Latin America, although the normative advances achieved since 1992 have not eliminated the functional and symbolic inequalities that still condition the consolidation of full linguistic decoloniality.

Educación superior, desigualdades sociales y juventudes en Paraguay: desafíos para el acceso, la permanencia y la equidad

resumen Este trabajo analiza la relación entre juventud, desigualdades socioeconómicas y acceso a la educación superior en Paraguay en el contexto de la masificación universitaria observada en América Latina durante las últimas décadas. Desde el marco teórico se retoman los debates sobre expansión de la matrícula, estratificación institucional y meritocracia en la educación superior, señalando cómo la ampliación del acceso no necesariamente se traduce en mayor movilidad social cuando persisten desigualdades estructurales que condicionan las trayectorias educativas. La investigación se basa en el análisis de datos secundarios provenientes principalmente de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) 2024 del INE, complementados con documentación normativa y presupuestaria vinculada al financiamiento de la educación superior. A partir de estos datos se examinan indicadores relativos a asistencia educativa, pobreza juvenil, condición NEET, informalidad laboral y financiamiento del sistema universitario. Los resultados muestran la persistencia de importantes brechas territoriales y socioeconómicas que afectan el acceso y la permanencia de los jóvenes en el sistema educativo superior, especialmente en áreas rurales y en contextos de pobreza. Asimismo, se observa que el financiamiento público de la educación superior se sitúa por debajo del mínimo legal establecido. En conjunto, los hallazgos evidencian la necesidad de fortalecer las políticas públicas orientadas a garantizar condiciones materiales e institucionales que permitan transformar la expansión del acceso en trayectorias educativas sostenibles y socialmente inclusivas.

abstract This article analyzes the relationship between youth, socioeconomic inequalities, and access to higher education in Paraguay within the context of the university massification process observed in Latin America over recent decades. From a theoretical perspective, it revisits the debates on enrollment expansion, institutional stratification, and meritocracy in higher education, highlighting how the widening of access does not necessarily translate into greater social mobility when structural inequalities that shape educational trajectories persist. The study is based on the analysis of secondary data drawn primarily from the 2024 Permanent Household Survey (EPH) conducted by the National Institute of Statistics (INE), complemented by regulatory and budgetary documentation related to higher education financing. Using these data, the article examines indicators associated with educational attendance, youth poverty, NEET status, labor informality, and the financing of the higher education system. The results reveal the persistence of significant territorial and socioeconomic disparities affecting young people\'s access to and retention in higher education, particularly in rural areas and in contexts of poverty. In addition, public funding for higher education is found to remain below the legal minimum established by national legislation. Taken together, the findings highlight the need to strengthen public policies aimed at ensuring the material and institutional conditions required to transform the expansion of access into sustainable and socially inclusive educational trajectories.

Discriminación, violencia y vulnerabilidad en el acceso a la vivienda: estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Asunción en el mercado de alquiler paraguayo

RESUMEN Paraguay no cuenta con una normativa específica que regule el mercado de alquileres y garantice condiciones dignas para los inquilinos, lo que limita el ejercicio pleno del derecho a la vivienda. Esta situación afecta de manera particular a la población universitaria, que depende del alquiler para continuar sus estudios en el área metropolitana. En este contexto, el objetivo de esta investigación fue examinar la discriminación, la violencia y las condiciones de vulnerabilidad que configuran la experiencia de los estudiantes universitarios arrendatarios de la Universidad Nacional de Asunción frente al mercado de alquileres en Asunción y Departamento Central. Se aplicó un estudio exploratorio, con muestreo no probabilístico y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo integrada por 126 estudiantes arrendatarios/as de la Universidad Nacional de Asunción. Los resultados mostraron un perfil predominantemente joven: 11,2% tenía entre 17 y 19 años, 39,7% entre 20 y 22, 28,6% entre 23 y 25, y 11,3% entre 26 y 28; 89,7% eran solteros/as, 10,4% casados/as/convivientes. En el acceso al alquiler, 61,9% fue interrogado sobre tenencia de hijos/as o mascotas, 24,6% recibió preguntas previas que condicionaron la disponibilidad, 31% fue consultado sobre consumo de drogas o visitas de amigos/as, y 51,6% enfrentó prohibiciones contractuales que afectaron su vida privada. En menor proporción, 9,5% fue interrogado sobre enfermedades o discapacidades y 7,1% sobre orientación sexual. Respecto a las condiciones habitacionales, aunque el acceso a servicios básicos fue casi universal (100% energía eléctrica, 99,2% agua corriente, 90,5% luz natural), persistieron deficiencias: humedad (16,7%), espacios comunes no limpios (16,7%), incumplimiento de normas de seguridad (34,1%) y falta de mantenimiento (42,1%). Finalmente, 32% reportó violencia psicológica y 5% violencia física ejercida por propietarios/as. En conclusión, el grupo estudiado se encontró en situación de vulnerabilidad al momento de alquilar, debiendo aceptar imposiciones unilaterales que afectaron su vida privada, dignidad e integridad física y psicológica, lo que reforzó la necesidad de políticas públicas y una Ley de Alquileres que garantice condiciones dignas y no discriminatorias.

ABSTRACT Paraguay lacks specific regulations governing the rental market and guaranteeing decent living conditions for tenants, which limits the full exercise of the right to housing. This situation particularly affects the university student population, which relies on renting to continue their studies in the metropolitan area. In this context, the objective of this study was to examine the discrimination, violence, and conditions of vulnerability that shape the experience of university students who are renters at the National University of Asunción in relation to the rental market in Asunción and the Central Department. An exploratory study was conducted using non-probability sampling and a quantitative approach. The sample consisted of 126 student renters from the National University of Asunción. The results showed a predominantly young demographic: 11.2% were between the ages of 17 and 19, 39.7% between 20 and 22, 28.6% between 23 and 25, and 11.3% between 26 and 28; 89.7% were single, and 10.4% were married or living with a partner. Regarding access to rental housing, 61.9% were asked about having children or pets, 24.6% were asked preliminary questions that affected availability, 31% were asked about drug use or visits from friends, and 51.6% faced contractual restrictions that affected their private lives. To a lesser extent, 9.5% were asked about illnesses or disabilities, and 7.1% about sexual orientation. Regarding housing conditions, although access to basic services was nearly universal (100% electricity, 99.2% running water, 90.5% natural light), deficiencies persisted: dampness (16.7%), unclean common areas (16.7%), failure to comply with safety standards (34.1%), and lack of maintenance (42.1%). Finally, 32% reported psychological violence and 5% reported physical violence perpetrated by landlords. In conclusion, the study group found itself in a vulnerable situation when renting, having to accept unilateral impositions that affected their privacy, dignity, and physical and psychological integrity, which reinforced the need for public policies and a Rent Law that guarantees dignified and non-discriminatory conditions.

Efectos de la ocupación ilegal del campo comunal en las familias campesinas de Costa Irala, Quiindy, 2023

Resumen La investigación caracterizó los efectos de la ocupación ilegal del campo comunal en familias campesinas de Costa Irala, distrito de Quiindy, durante 2023. Desde un enfoque cualitativo, descriptivo y exploratorio, se realizaron 15 entrevistas semiestructuradas a jefes y jefas de hogar, además de un grupo focal con integrantes de la Comisión Vecinal. Los hallazgos muestran que la ocupación redujo el espacio destinado al pastoreo y a la producción de pequeña escala, afectó la alimentación y la salud de los animales por la contaminación de cursos de agua, intensificó los conflictos comunitarios y generó amedrentamientos y denuncias judiciales contra referentes de la organización local. También se identificó una brecha entre la protección legal de los campos comunales y la respuesta institucional, especialmente ante las denuncias presentadas al Instituto Nacional de Desarrollo Rural y de la Tierra. Se concluye que el campo comunal no es solo un recurso productivo, sino una base económica, social y cultural para la vida campesina. Su ocupación compromete la sostenibilidad de las familias y exige acciones estatales oportunas, transparentes y orientadas a proteger el uso colectivo de la tierra.

Abstract The study characterized the effects of the illegal occupation of communal land on peasant families in Costa Irala, district of Quiindy, in 2023. A qualitative, descriptive, and exploratory design was used. Data were collected through 15 semi-structured interviews with heads of household and one focus group with members of the Neighborhood Commission. The findings show that the occupation reduced the area available for grazing and small-scale production, affected animal feeding and health due to the contamination of watercourses, intensified community conflict, and led to intimidation and legal complaints against local leaders. The study also identified a gap between the legal protection of communal lands and the institutional response, particularly regarding complaints submitted to Instituto Nacional de Desarrollo Rural y de la Tierra. It concludes that communal land is not only a productive resource, but also an economic, social, and cultural foundation for peasant life. Its occupation undermines family sustainability and requires timely, transparent state action aimed at protecting collective land use.

Estrategias de subsistencia en contexto de pobreza. Perspectivas e intersecciones conceptuales

RESUMEN El artículo desarrolla una reflexión teórico-conceptual sobre las estrategias de subsistencia en contextos de pobreza, entendidas como prácticas complejas que los hogares y familias despliegan para enfrentar la precariedad material y social derivada de crisis recurrentes, transformaciones macroestructurales y la reducción de políticas estatales de protección. A partir de una revisión crítica y comparativa de literatura especializada producida entre 1970 y 2020, con énfasis en América Latina, se identifican convergencias, divergencias y tensiones conceptuales en torno a categorías centrales como la organización doméstica del trabajo, los ingresos monetarios y no monetarios, las actividades autoproductivas, la asistencia social y las redes de apoyo, consideradas estas últimas como sistemas informales de seguridad que operan a través de la reciprocidad y el capital social. Los hallazgos muestran que las estrategias de subsistencia exceden el plano económico, incorporando dimensiones sociales y culturales que modelan estilos de vida y condicionan procesos de reproducción cotidiana. Se constata la relevancia de la redistribución de roles intrafamiliares, la diversificación de fuentes de ingreso y la utilización de recursos comunitarios como respuestas adaptativas frente a la vulnerabilidad. La discusión subraya la tensión entre prácticas reproductivas, orientadas a sostener rutinas y estructuras establecidas, y prácticas transformativas, que permiten introducir cambios e innovaciones en escenarios de adversidad, situando el debate en la relación entre determinismo estructural y agencia. Se concluye que las estrategias de subsistencia constituyen un fenómeno dinámico y multidimensional cuya comprensión requiere un enfoque interseccional y contextualizado, indispensable para orientar políticas públicas que fortalezcan resiliencia, autonomía e inclusión social.

ABSTRACT This article develops a theoretical-conceptual reflection on subsistence strategies in contexts of poverty, understood as complex practices that households and families deploy to cope with material and social precariousness derived from recurrent crises, macrostructural transformations, and the reduction of state protection policies. Based on a critical and comparative review of specialized literature produced between 1970 and 2020, with particular emphasis on Latin America, the study identifies convergences, divergences, and conceptual tensions surrounding core categories such as domestic organization of work, monetary and non-monetary income, self-productive activities, social assistance, and support networks, the latter regarded as informal security systems operating through reciprocity and social capital. The findings reveal that subsistence strategies transcend the economic sphere, incorporating social and cultural dimensions that shape lifestyles and condition processes of everyday reproduction. Likewise, the analysis highlights the importance of intra-household role redistribution, diversification of income sources, and reliance on community resources as adaptive responses to vulnerability. The discussion emphasizes the tension between reproductive practices, oriented toward sustaining routines and established structures, and transformative practices, which allow for change and innovation in adverse scenarios, thereby situating the debate in the relationship between structural determinism and agency. The article concludes that subsistence strategies constitute a dynamic and multidimensional phenomenon whose understanding requires an intersectional and contextualized approach, essential for designing public policies that strengthen resilience, promote autonomy, and foster social inclusion.